1、 “组间同质，组内异质”的原则

所谓“组间同质”是依据成绩的高低，性格的差异，性别的搭配及组织能力的强弱等几方面把各组的实力调整得基本均衡，这样便于各小组之间竞争。“组内异质”是指一组内学生的成绩，行为习惯，性格爱好，男女比例等几个方面互补的学习共同体。

2、学习小组成员有明确分工  

小组中各位成员“人人有事做”。 小组成员都要承担一定的角色，负起一定的责任。组长具体负责小组的工作，用以调动激发每个学生的积极性。其他组员各司其职。

3、有意识培养小组长的管理能力。第一、英语老师定期培训；第二、培训英语课堂的流程和导学案的检查批改等。第三，定期召开小组长座谈会，以周为单位，以考核结果反馈。第四，每周评选优秀小组和优秀小组长。 

4、学习小组内的文化建设。

（1）每个小组都要有自己小组名称，小组的目标，理想，座右铭等，要求尽量用英文。

（2）鼓励学习小组努力形成一个积极讲英语的氛围，使全班形成良好的学习英语环境。

5、小组配备必需品。

（1）各小组配备小黑板和笔，以便在小组讨论或小组总结归纳时使用。

（2）每周分发各种考核的表格。用来统计个人和小组的分数，作为评选优秀个人，优秀组长，优秀小组的依据。